Eksperyment społeczny jest coraz częściej stosowany na świecie. A Rosja nie jest pod tym względem wyjątkiem. Czym więc jest eksperyment? Słowo to ma korzenie łacińskie iw rozumieniu semantycznym oznacza test czegoś, innym znaczeniem jest „test”. Jest to proces eksploracji, tylko głębszego, jeszcze bardziej odpowiedniego słowa „poznanie”. W eksperymencie społecznym może wziąć udział zarówno kilka osób, jak i organizacja. Dyrygowanie jest możliwe przy udziale całego społeczeństwa jako całości lub poszczególnych grup osób. Sam organizator może być bezpośrednio zaangażowany lub obserwować od strony jego postępowania.
Eksperyment społeczny ma swoją własną strukturę:
- badacz;
- teoria lub hipoteza do sprawdzenia;
- użyte metody;
- urządzenia lub dowolne przedmioty (w razie potrzeby);
- badany obiekt.
Ma również dwie funkcje:
- wstępny test teorii lub hipotezy;
- zdobywanie nowej wiedzy na temat badanego obiektu.
Z powyższego widzimy, że eksperyment społeczny jest niemożliwy bez wsparcia teorii.
Tutajistnieją zalecenia, różne pomoce metodyczne. Każdy eksperyment zaczyna się od myśli, to znaczy na początku jest jej odbicie i stworzenie w umyśle. Eksperyment to analiza i projektowanie.
Najprostszym przykładem byłoby badanie grupy ludzi w normalnych warunkach życia. Inżynieria społeczna to eksperyment na małą skalę. W tym temacie szczególne miejsce zajmują prace brytyjskiego filozofa K. Popiera. Reformy społeczne, które wpływają na życie polityczne, gospodarcze, kulturalne, należy przypisać średniej skali eksperymentu społecznego. Rewolucję naukową, społeczną, należy przypisać szeroko zakrojonym eksperymentom społecznym.
Całkowita zmiana życia przynosi rewolucję społeczną. Ta część populacji
Stan, który nie chce zaakceptować nowego zamówienia, po prostu ginie.
Rewolucja naukowa zmienia strategię badań, pomagając inaczej postrzegać świat. Zwiększa się odpowiedzialność naukowców przed społeczeństwem, ponieważ ich odkrycia mogą prowadzić do katastrof i kataklizmów. Eksperyment to coś, co może zmienić świat.
Zmiana procesu pedagogicznego pod pewnymi warunkami jest eksperymentem pedagogicznym. To jest konstruktywne. Powstają nowe formy pracy wychowawczej. Uczestniczy grupa uczniów, szkoła, klasa. Hipoteza naukowa jest decydująca. Warunki eksperymentu decydują o wiarygodności wyników.
W zależności od celu eksperymenty pedagogiczne dzielą się na typy;
- ustalanie, które badaniazjawiska pedagogiczne, które już istnieją;
- twórcze, kształtujące, przekształcające - tworzy zjawiska pedagogiczne nowego typu;
- eksperyment wyjaśniający, testujący, po zrozumieniu problemu sprawdza hipotezę.
Różni się również w zależności od lokalizacji i może mieć charakter laboratoryjny lub naturalny.
Eksperyment to przede wszystkim badanie.
