Jak szacunek dla natury wpływa na nasz ogólny rozwój

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-12 11:42

Fakt, że stosunek konsumentów do natury jest niedopuszczalny, od dawna powtarza wiele osób religijnych i publicznych. Dzisiaj świat naukowy również zaczyna twierdzić, że wraz z degenerującą się naturą, ludzie definitywnie ulegają degeneracji. Wyraża się to nie tylko w duchowym, ale także fizycznym osłabieniu osoby. Szczęście i sama osobowość rozpadają się, ponieważ równowaga psychiczna jest zaburzona.

Miejski styl życia silnie wpływa na rozwój dzieci. Każdy zdaje sobie sprawę, że szacunek dla natury należy pielęgnować od najmłodszych lat. Jednak nasze dzieci poznają świat roślin i zwierząt z obrazków w książkach, filmach i programach telewizyjnych. Jest mało prawdopodobne, że takie przygotowanie do życia może nauczyć ich nawyków świata zwierząt i sprawić, że poczują życie lasu, nauczyć znaków poprzedzających zmianę pór roku.

Pomimo tego, że urbanizacja osiągnęła w Japonii znaczne rozmiary, neutralizują jej negatywny wpływ na dzieci, budując ich szacunek do natury. W tym celu program studiowania różnych przedmiotów obejmuje obowiązkowe wycieczki i wycieczki, a także wszystko w szkoleprzejść stały kurs „podziwiania przyrody”.

W rezultacie japońscy uczniowie, nawet w warunkach radykalnej urbanizacji, zachowali zdolność rozróżniania nawet dwustu odcieni kolorów. U naszych dobrze rozwiniętych dzieci zdolność ta jest dziesięciokrotnie mniejsza, ponieważ w tych samych warunkach potrafiły odróżnić tylko dwadzieścia. Oczywiście wskazuje to na niedostatek siedliska, w którym się znajdują, ubóstwo postrzegania świata i obojętny stosunek do natury.

Jaka jest różnica między historią naturalną a podziwianiem przyrody? Podziw oznacza podziw. Nauczyciele w Japonii nie tylko kształtują pewną wiedzę i szacunek dla natury, ale rozwijają estetyczne postrzeganie świata, cechy, które są bardzo ważne dla udanego życia.

Jeżeli porównamy nasze zasoby naturalne, z ich najbogatszą florą i fauną, z Japonią, trudno sobie nawet wyobrazić, jakie zdolności miałyby nasze dzieci w wieku szkolnym, gdyby uczono ich podziwiania?! Wszystkie nasze emocje rozwijają się w procesie poznania. Jednocześnie decydującą rolę w przejawianiu i utrwalaniu pewnych uczuć u dzieci odgrywają tylko dorośli, wykonujący określone czynności, zdolni do wyrobienia nie tylko troskliwego stosunku do przyrody, ale także całej gamy pewnych cech charakteru.

Na przykład estetyka to emocjonalny stosunek ludzi do wszystkiego, co można podziwiać nie tylko w przyrodzie, ale także w sztuce iogólnie w życiu. Oczywiście nauczyciel, którego uczucia do środowiska zostały wychowane na lekcjach historii naturalnej, nie będzie w stanie rozwinąć w swoich uczniach lepszego postrzegania świata niż on sam go odczuwa.

Dlatego na zakończenie chciałbym zachęcić rodziców do wzięcia odpowiedzialności za swoje dzieci i odłożenia na bok niekończącego się domowego zamieszania i upiornych zmartwień o rzeczy materialne, aby przynajmniej raz na jakiś czas zacząć uczyć swoje dzieci lekcji podziwiania przyrody. tydzień. Znajdź czas i możliwość zwrócenia się do początków życia, abyśmy razem mogli nauczyć się podziwiać wspaniały świat, w którym wciąż żyjemy.