Kraje postindustrialne: pojęcie, rola wiedzy, pojęcia pokrewne

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-12 11:42

Współczesne społeczeństwo przechodzi proces deindustrializacji. Oznacza to, że najbardziej rozwinięte kraje świata zmniejszają swoje moce produkcyjne. Kraje postindustrialne uzyskują dochody z sektora usług. Do tej grupy należą stany, w których produkcja materialna ustąpiła miejsca wytwarzaniu nowej wiedzy jako źródła rozwoju. Są to kraje postindustrialne, których lista obejmuje większość krajów UE, USA, Kanadę, Nową Zelandię, Australię, Izrael i szereg innych. Ta lista powiększa się z roku na rok.

Znaki krajów postindustrialnych

Terminu tego użył po raz pierwszy francuski socjolog Alain Touraine. Pojęcie „krajów postindustrialnych” jest ściśle związane ze społeczeństwem informacyjnym i gospodarką wiedzy. Wszystkie te pojęcia są często wykorzystywane nie tylko w badaniach naukowych, ale także w artykułach prasowych. Ich znaczenie wydaje się dość niejasne. Jednak wszystkie kraje postindustrialne jednoczą:znaki:

• Ich gospodarki przeszły okres przejściowy i przeszły od produkcji towarów do świadczenia usług.
• Wiedza staje się formą kapitału, który ma wartość.
• Wzrost gospodarki wynika głównie z produkcji nowych pomysłów.
• Ze względu na proces globalizacji i automatyzacji spada wartość i znaczenie pracowników fizycznych dla gospodarki, rośnie zapotrzebowanie na pracowników profesjonalnych (naukowców, programistów, projektantów).
• Powstają i wprowadzane są nowe gałęzie wiedzy i technologii. Na przykład ekonomia behawioralna, architektura informacji, cybernetyka, teoria gier.

Pochodzenie koncepcji

Po raz pierwszy Touraine użył w swoim artykule terminu „kraje postindustrialne”. Spopularyzował ją jednak Daniel Bell. W 1974 roku światło dzienne ujrzała jego książka „Nadejście społeczeństwa postindustrialnego”. Termin ten był również szeroko używany przez filozofa społecznego Ivana Illicha w artykule „Instrumenty bezczynności”. Od czasu do czasu pojawiał się w tekstach „lewicowych” z połowy lat sześćdziesiątych. Znaczenie tego terminu rozszerzyło się od jego powstania. Dziś znajduje szerokie zastosowanie nie tylko w środowisku naukowym, ale także w mediach, a także w życiu codziennym.

Rola wiedzy

Główną cechą społeczeństw postindustrialnych, do których należą Kanada, Ameryka (głównie Kanada i USA) jest pojawienie się nowego typu kapitału. Wiedza staje się wartością główną, ma swoją wartość. Pisał o tym Daniel Bell. Uważał, że nowepostindustrialny typ społeczeństwa będzie prowadził do wzrostu zatrudnienia w sektorze wyższym i czwartorzędowym. Przyniosą one główne dochody krajom. Wręcz przeciwnie, branże tradycyjne przestaną odgrywać wiodącą rolę. Podstawą wzrostu gospodarczego w krajach postindustrialnych jest nowa wiedza. Bell napisał, że przewaga sektora wyższego i czwartorzędowego doprowadzi do zmiany w edukacji. W postindustrialnym społeczeństwie rośnie rola uczelni i instytutów badawczych. Pojawienie się nowych technologii i gałęzi wiedzy sprawia, że uczenie się staje się procesem na całe życie. Podstawą nowego społeczeństwa są młodzi profesjonaliści, którzy aktywnie uczestniczą w życiu politycznym kraju i dbają o środowisko. Alan Banks i Jim Foster wysunęli w swoich badaniach hipotezę, że doprowadzi to do zmniejszenia ubóstwa. Paul Romer również badał wiedzę jako cenny zasób. Uważał, że jego nagromadzenie doprowadzi do zwiększonego wzrostu gospodarczego.

Kreatywność jako podstawowa cecha

Kraje postindustrialne, w tym Kanada, Ameryka, większość krajów UE, Australia, Nowa Zelandia, Izrael, zaczynają rozwijać nowe gałęzie przemysłu. Dlatego pojawił się nowy impuls do kreatywności. Edukacja to już nie tylko zapamiętywanie gotowych faktów, ale coś więcej. Pomaga młodym ludziom wyrazić siebie. Sukces osiągają ci, którzy potrafią stworzyć coś nowego. W postindustrialnym społeczeństwie informacja staje się główną siłą, a technologia jest tylkonarzędzie. Dlatego na pierwszy plan wysuwa się kreatywność, podczas której powstaje nowa wiedza. Aby odnieść sukces w postindustrialnym społeczeństwie, trzeba umieć przetwarzać duże ilości informacji i wyciągać na ich podstawie wnioski. Jeśli chodzi o pierwotne i wtórne sektory gospodarki, to również są modernizowane zgodnie z wymogami czasu. Nowe technologie sprawiają, że rolnictwo i przemysł są znacznie bardziej produktywne, dzięki czemu mniej osób może pracować w tych obszarach.

Krytyka

Wielu badaczy początkowo sprzeciwiało się wprowadzeniu tego terminu. Rozmawiali o tym, jak nowe społeczeństwo powinno mieć nazwę. Wcześniej podstawą było rolnictwo, potem przemysł. Tak powstały terminy „społeczeństwo informacyjne” i „gospodarka oparta na wiedzy”. Ivan Illich opowiadał się za koncepcją „bezczynności”. Uważał, że termin ten najdobitniej oddaje procesy zachodzące w społeczeństwie postindustrialnym. Wielu naukowców stwierdziło również, że przemysł nadal pozostaje głównym przemysłem, ponieważ wiedza unowocześnia jedynie produkcję materiałów.

Powiązane terminy

Pojęcia synonimiczne są szeroko stosowane wraz z pojęciem krajów postindustrialnych. Wśród nich są postfordyzm, ponowoczesne społeczeństwo, gospodarka wiedzy, rewolucja informacyjna, „płynna nowoczesność”. Terminy te są podobne pod wieloma względami, a różnice tkwią w niuansach lub zakresie. Dlatego każda koncepcja zasługuje na osobnąnauka.