Zewnętrzna i wewnętrzna kultura człowieka jest bardzo ważna dla poprawy osobowości. W końcu poziom rozwoju człowieka zależy nie tylko od wiedzy, którą otrzymuje podczas nauki w instytucjach edukacyjnych. Zrozummy, czym jest kultura zewnętrzna i wewnętrzna i dlaczego są tak ważne.
Czym jest kultura
Pojęcie kultury zawiera pewną listę podstawowych wartości ludzkich, zgodnie z którymi człowiek żyje i przekazuje podczas komunikacji z innymi ludźmi. Przez kulturę mają na myśli to, do jakiego stylu życia aspiruje dana osoba, jakie cele stawia sobie.
Wiadomo, że kultura narodziła się wraz z procesem samorozwoju człowieka. To rodzaj miernika rozwoju. Kultura wewnętrzna to wartości materialne i duchowe, normy społeczno-kulturowe, sposoby zachowania i komunikacji. Zewnętrzna jest samorealizacja osoby, jej twórcza aktywność, ważnadla społeczeństwa, które może zmienić istniejący świat, ludzkie zachowanie, przykład jego komunikacji z innymi ludźmi i ze światem. Naturalnie, kultura wewnętrzna i zewnętrzna są ze sobą ściśle powiązane i nie mogą istnieć bez siebie.
Kultura i archeologia
Dlaczego kultura człowieka, osad, cywilizacji na różnych etapach ewolucji jest tak ważna w archeologii? Za jego pomocą naukowcy mogą odtworzyć wzór codziennych działań, wartości, które otaczały ludzkość na pewnym etapie rozwoju. Znalezione zniszczone budynki, naczynia, przykłady pisma mogą wiele powiedzieć. Już od tego można poznać charakterystykę przodków, zrozumieć relacje między nimi a otaczającym społeczeństwem (jeśli w skali globalnej - z innymi cywilizacjami żyjącymi na sąsiednich kontynentach).
Kultura i historia
Nawet w czasach starożytnej cywilizacji chińskiej istniał termin „jen”, który oznaczał celowy wpływ człowieka na naturę. Na przykład istnieje świat, w którym zwykle znajduje się w stanie skupienia. I nagle człowiek coś stworzył (nowa waluta, nowa teoria, nowe narzędzie) iw rezultacie zmienił się zagregowany stan świata. W ten sposób człowiek wpłynął na świat i tak go zmienił. W starożytnej cywilizacji indyjskiej pojęcie to oznaczało słowo „dharma”.
Ważną rolę przypisano wychowaniu i szkoleniu osoby. Tak więc w starożytności kultura była ściśle związana z człowiekiemrozwój. W starożytnej Grecji istniało słowo „paideia”, oznaczające „edukację”. Zgodnie z tym kryterium starożytni Grecy podzielili ludzkość na ludzi kulturalnych i barbarzyńców. Ale poziom wychowania w zachowaniu i komunikacji odzwierciedla tylko zewnętrzną manifestację kultury.
Starożytna cywilizacja rzymska przyjęła wartości greckie jako podstawę i rozwinęła je. Tak więc kultura zaczęła korelować z oznakami osobistej doskonałości. Szczególną uwagę zwrócono na rozwój duszy i ciała, poziom „wychowania” moralnego i umysłowego. Ta reprezentacja kultury jest najbliższa współczesnej koncepcji.
Ale kultura wewnętrzna to także obecność bogactwa materialnego. Na przykład charakterystycznym odzwierciedleniem niskiego tempa rozwoju produkcji materialnej w społeczeństwie feudalnym był niski poziom rozwoju kulturalnego. Były też pozytywne zrywy: renesans.
Kultura w teraźniejszości
Teraz termin „kultura” jest często używany w kontekście sfery produkcji. W tej interpretacji obejmuje to edukację, wychowanie, media, instytucje kulturalne i edukacyjne. Obejmuje to również wszystko, co zostało stworzone ludzkimi rękami dla rozwoju społeczeństwa i świata.
Kultura wewnętrzna
Wynikiem ewolucji kulturowej jest ukształtowanie się osobowości człowieka. Człowiek bowiem poznaje zewnętrzny wyraz zmaterializowanej kultury iw procesie poznania kształtuje swój własny świat. Kultura wewnętrzna to stosunek człowieka dodla siebie i dla innych jest to jedyny ludzki wewnętrzny świat, w którym żyje. I zgodnie ze swoim światem identyfikuje wszystko, co dzieje się w rzeczywistości.
Kryterium oceny osoby zależy od jej człowieczeństwa (człowieczeństwa). Tak więc kultura wewnętrzna to mocne i zdolności człowieka, cechy osobowe, duchowość i potencjał jednostki, które są w ciągłym procesie rozwoju.
Poziom edukacji i wychowania jest integralną częścią kształtowania kultury wewnętrznej człowieka. Organizacje promujące doskonałość to szkoły, akademie, seminaria i inne instytucje. Pomagają człowiekowi nie tylko stać się bardziej inteligentnym i uduchowionym, ale także uczą go zawodu, dzięki któremu człowiek może przyczynić się do rozwoju świata.
A oto odpowiedź na pytanie, co zawiera pojęcie kultury wewnętrznej. Inteligencja i duchowość. Obecność tych ludzkich cech oznacza, że człowiek żyje w prawdzie i sumieniu, jest sprawiedliwy i wolny, moralny i ludzki, bezinteresowny i uczciwy. Ponadto ma poczucie odpowiedzialności, wysoki poziom ogólnego rozwoju kulturowego i taktu. I oczywiście jedną z wiodących cech jest uczciwość.
Naprzeciw kultury wewnętrznej
Degradacja wewnętrznej kultury człowieka objawia się nieuporządkowanym stylem życia, pojawieniem się takich cech jak egoizm, cynizm, nieodpowiedzialność, okrucieństwo, pogarda dla moralności.
Warto zauważyć, że wszystkie te cechy, dobre i złe, nabywa się w procesie komunikacji międzyludzkiej od dzieciństwa do końca życia. Aby więc rozwijać kulturę wewnętrzną, człowiek musi otaczać się odpowiednimi ludźmi.
