Kompetencje międzykulturowe: pojęcie, definicja i struktura

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-12 11:48

Kompetencje międzykulturowe są koniecznością w świecie, w którym relacje między ludźmi z różnych grup etnicznych stały się wolne. Prowadzi do zrozumienia, odpowiednio harmonii, do pokojowego stanu rzeczy między krajami. Umiejętność obiektywnego postrzegania otaczających ludzi i ich poglądów to duży krok w kierunku tworzenia zaawansowanych cywilizacji o dużym potencjale. Ważne jest, aby zwracać uwagę na rozwój i metody kształtowania kompetencji międzykulturowych u ludzi, aby przyszłość była jasna i promienna.

Opracowanie definicji kompetencji człowieka

Kompetencje międzykulturowe są różnie interpretowane w różnych słownikach. Główne cechy nieodłącznie związane z tą koncepcją to pewien zakres uprawnień i praw, w których dana osoba jest dobrze zorientowana.

Kompetencje to szeroka definicja, ponieważ można ją badać tylko z uwzględnieniem zestawu pojęć. Cechy osobowe, wiedza, umiejętności ukierunkowane na określony proces, przedmiot, podmiot w całości tworząpojęcie kompetencji.

Kiedy powstała ta koncepcja, zwrócono uwagę na różne sytuacje, w których może się ona zamanifestować. Okazało się, że definicja ta obejmuje całą sferę relacji międzyludzkich, w której jest miejsce na pewną wiedzę i ludzkie działania.

Pojęcie kompetencji

Ogólnie przyjętą definicją jest wyjaśnienie, że jest to specyficzna zdolność jednostki do rozwiązywania problemów i problemów. Również definicja kompetencji międzykulturowej to całość ludzkich umiejętności, zdolności i wiedzy, którą aktywnie stosuje w każdym rodzaju działalności. Aby ten proces, odpowiednio, i metodologia kształtowania komunikacji międzykulturowej zakończyły się sukcesem, konieczne jest pełne odwzajemnienie umiejętności poznawczych i afektywnych, które wspierane są motywacją, określonym zestawem emocji i wartości. Ta definicja jest możliwa tylko przy pełnej interakcji.

Rozwijanie kompetencji międzykulturowych

Istnieją główne sposoby tworzenia MK:

1. Musisz zrozumieć cechy swojej własnej, a także innych kultur.
2. Ważne jest ciągłe zbieranie nowej wiedzy o zagranicznych tradycjach.
3. Potrzebujesz jakiegoś punktu odniesienia lub planu dla akceptowalnego zachowania w innym kraju, co nie byłoby uważane za dzikie i niezwykłe.

Komunikacja i kompetencje międzykulturowe

Koncepcja MC jest silnie związana z procesem międzykulturowymkomunikacja. To ostatnie oznacza łączenie różnych typów relacji i komunikacji między osobami należącymi do różnych grup etnicznych, rasowych lub narodowych.

MK to jedna z głównych kategorii komunikacji międzykulturowej, która stale ewoluuje.

MK obejmuje najskuteczniejszą komunikację między różnymi kulturami i narodami, a także umiejętności, dzięki którym komunikacja ta będzie przyjemna i użyteczna. Należą do nich komunikacja niewerbalna i werbalna, dostępność dodatkowej wiedzy, umiejętność zachowania się zgodnie z wartościami osób obcojęzycznych, ich postawami i tradycjami.

Pojęcie kompetencji międzykulturowych obejmuje cały szereg obszarów - językowych, kulturowych i komunikacyjnych. Sekret udanej komunikacji polega nie tylko na znajomości tych definicji, ale także na określonym zestawie cech osobowości.

Kompetencje językowe

Kompetencje językowe są ważnym elementem kompetencji międzykulturowych. Ta koncepcja ma również szeroki zakres zastosowań, więc istnieje wiele definicji i opcji badania kształtowania kompetencji językowych.

Termin istnieje od dawna, pojawił się w XX wieku dzięki językoznawcy N. Chomsky'emu.

Jego pogląd był taki, że językoznawca, który uczy się języka obcego, powinien nie tylko rozumieć osobę obcojęzyczną, ale także posiadać podstawowe osądy na temat stwierdzeń tego kraju, pojęć. Jest to konieczne, aby nie było podwójnego obrazu świata.

N. Chomsky sugeruje w swoich pismach, że:to kompetencja językowa pomaga w łatwiejszym zrozumieniu gramatyki i systemu migowego obcej kultury. W badaniach naukowca nie ma to wpływu na wiele czynników ludzkich, ponieważ uwzględnia on indywidualne, własne aspekty językowe, z wykluczeniem możliwości czynników społecznych czy sytuacyjnych.

Najdobitniej mówi o tym E. F. Tarasow, który uważa, że w procesie uczenia się języka bierze się pod uwagę różne czynniki, gdyż form istnienia języka jest wiele. Na przykład w komunikacji niewerbalnej osoba posługuje się spojrzeniem, gestami, ruchami ciała. Nierozsądna jest mieć nadzieję, że w komunikacji werbalnej, zwykłej, będzie to właściwe.

Jak to działa?

Proces kształtowania umiejętności językowych w odniesieniu do innej grupy językowej wymaga pewnej wiedzy o znakach, regułach gramatycznych.

Wszystko to jest niezbędne do skutecznej komunikacji, dlatego opanowanie kompetencji językowych jest ważne podczas nauki języka obcego. YaK pomaga zrozumieć inną mentalność, cechy artykulacji, przyzwyczajenia i stereotypy kultury innego kraju. Opanowując kompetencje, osoba robi krok w kierunku zapoznania się z obcymi tradycjami, zrozumienia ich i tolerancji.

Zanim nauczysz się języka obcego, musisz przestudiować mentalność człowieka, dowiedzieć się więcej o tradycjach. Dzięki temu oswajanie się z innym językiem nie będzie tak zauważalne, co pozwala uniknąć pojawiania się różnych wyobrażeń i obrazów świata. Inne tradycje będą utożsamiane z własnymi, dzięki czemu nie będą już postrzegane jako obce.

Kompetencje kulturowe

Struktura kompetencji kulturowych w ramach MC ma swoją specyfikę. Obejmuje ogólną kulturową i specyficzną kulturowo wiedzę jednostki, umiejętność rzeczywistego porozumiewania się z osobami obcojęzycznymi, międzykulturową podatność osoby pod względem psychicznym.

Wiele czynników służy jako podstawa pojawienia się kompetencji kulturowych:

• zmysłowość i pewność siebie;
• najwyższy stopień zrozumienia innych osób i kultur, niezależnie od poziomu zdolności umysłowych, fizycznych;
• umiejętność jasnego i kompetentnego formułowania myśli;
• zawsze bądź zrozumiały, to znaczy wykaż się głęboką znajomością języka obcego.

Aby stać się osobą, która rozumie tradycje i poglądy innych ludzi, musisz znaleźć złoty środek, równowagę między pojęciami:

• znajomość i doświadczenie obcych tradycji, ludzi, grup etnicznych;
• podatność i empatia, umiejętność patrzenia na siebie z zewnątrz i myślenia tak, jak myślałaby inna osoba;
• pewność we własne możliwości i mocne strony, znajomość słabości, która wyraża się w pełnej dojrzałości emocjonalnej człowieka.

Kompetencje komunikacyjne

Międzykulturowe kompetencje komunikacyjne to związek umiejętności i umiejętności komunikacyjnych w celu prawidłowej interakcji z innymi ludźmi. Umiejętności obejmują dobre mówienie, mówienie i słuchanie ludzi oraz utrzymywanie długotrwałych przyjaźni.

Kompetencje komunikacyjneto także posiadanie wiedzy i umiejętności. Które? Wszystko zależy od aktualnej sytuacji, więc zestaw może być zupełnie inny.

Na przykład, jeśli komunikacja odbywa się z ludźmi w jakimś formalnym otoczeniu, to konieczne jest posiadanie dużej ilości informacji w celu ich ciągłej wymiany. Ważne jest również przestrzeganie określonych zasad przyzwoitości i etykiety w pracy.

Z tego powodu QC zwykle dzieli się na sformalizowane i niesformalizowane. Każda opcja zakłada obecność pewnych umiejętności, które są ważne w tej konkretnej sytuacji. Bez uwzględnienia tych dwóch grup normalne funkcjonowanie kompetencji komunikacyjnej jest niemożliwe.

Warunkowo te umiejętności obejmują:

• szerokie słownictwo;
• umiejętność poprawnego przedstawiania informacji zarówno ustnie jak i pisemnie;
• znajomość etykiety i umiejętność jej zastosowania w praktyce;
• umiejętności analityczne, które pomogą w komunikacji z ludźmi;
• łączność;
• umiejętność wyciszenia się, wysłuchania osoby, aby zapobiec rozwojowi konfliktu.

Kompetencje komunikacyjne odgrywają fundamentalną rolę, ponieważ w świecie, w którym globalizacja jest zjawiskiem normalnym, umiejętność komunikowania się i wsparcia jest świetna dla kariery i rozwoju osobistego jednostki.

Wykorzystanie wszystkich umiejętności to czasem za mało, ponieważ znajomość zarówno potocznych, jak i fachowych zwrotów, wyrażeń, a także podstawowa znajomość obcych kultur, praw i obowiązków danego kraju, stereotypów i realnychdziałania ludzi.

Kompetencje to ważny cel dla osoby, która nie przebywa stale w tym samym kraju. Języki obce łatwo rozwijają myślenie, poziom inteligencji człowieka, a MC pomaga przełamać barierę kulturową, co pomaga obudzić takie pojęcia jak tolerancja, tolerancja, spokój, umiejętność rozumienia i słuchania.

Komponenty

Kompetencje komunikacyjne obejmują następujące elementy:

• komponent językowy;
• socjolingwistyczna;
• pragmatyczny.

Wszystkie pomagają w przełamywaniu barier między kulturami.

Prawdopodobne problemy

Istnieją pewne problemy kompetencji międzykulturowych, które znacznie utrudniają jej funkcjonowanie:

• widoczne silne podobieństwo między tradycjami;
• język jest zbyt złożony i nie natywny;
• Kody niewerbalne bardzo się od siebie różnią;
• stereotypy o kulturze;
• ludzka skłonność do zbyt szybkiego krytykowania rzeczy;
• ciągły stres, depresja.

Przekraczając postrzeganą barierę między kulturami, jednostka szybko będzie w stanie sprawić, że proces komunikacji będzie udany.

Model MK

Tradycyjnie istnieje model kompetencji międzykulturowych, który zakłada obecność kilku etapów. Jeden z najbardziej zrozumiałych i logicznych modeli został skompilowany przez Miltona Bennetta.

W swoich pracach mówi, że uzyskanie dobrego wyniku w procesie komunikacji zależy od obecności w człowieku percepcji zmysłowej. Ononiezbędne do prawidłowego postrzegania osoby obcojęzycznej, zrozumienia przyczyn jej poglądów i opinii.

Główne etapy reakcji człowieka na obcą kulturę i jej jednostki:

1. Negatywne istniejące różnice między narodami.
2. Obrona tożsamości własnej grupy etnicznej.
3. Minimalizowanie wszystkich różnic.
4. Akceptacja obcej kultury i akceptacja istnienia innych.
5. Adaptacja i przyzwyczajenie się do nowego trybu życia w obcym kraju.
6. Integracja.

Zaprzeczenie, obrona i minimalizacja to etapy nazywane etnocentrycznymi. Taki pogląd na rzeczy sugeruje, że człowiek stawia własną kulturę w centrum świata, wierząc, że nie ma sobie równych.

Osoba etnocentryczna nie rozumie, że mogą istnieć silne różnice kulturowe między przedstawicielami różnych krajów i narodowości.